מי מלמד?

את השיטה ניתן ללמוד על ידי אנשי מקצוע מיומנים ומנוסים שהתמחו בכך כמו: קלינאיות תקשורת, מורות לחינוך מיוחד או מתקשרות מנוסות. בחו''ל קיימים מרכזים לתקשורת בתמיכה, בארץ  עדיין לא קיים מוסד מסודר ללימוד תקשורת זו, וההורים המשוועים ללמוד תקשורת זו  מוצאים את הדרך למתקשרות הכה נדירות, בכוחות עצמם.

אזהרה: אסור לתקשר עם ילדים ללא רשות מפורשת בכתב מהוריהם ובהתאם לחוק!

מה נדרש?

א.  לימוד השיטה דורש מהלומד סבלנות רבה ביותר (גם עם עצמך כמתקשר), התמדה, אימון רב וחזרה בלתי נלאית. הזמן והניסיון יגרמו לשיפור באיכות התקשור.

ב.  לוח אותיות (כל אותיות הא"ב) ו/או מחשב נייד /נישא או מחשב ביתי.

כיצד תומכים את היד?

יש צורך בתמיכה מלאה של היד או רק בעיצוב היד כדי שהילד יוכל לבודד את האצבע ויוכל להגיע להצבעה. לעיתים יסתפק המתוקשר רק בתמיכה בייצוב פרק כף היד או האמה.

מתחילים על ידי אחיזה מלאה ודומיננטית של היד, מבודדים את האצבע  כאשר הילד אינו מסוגל לעשות זאת בעצמו. המתקשר מנסה להפחית את העזרה בהדרגה, כשהמטרה להגיע לעצמאות המתוקשר במהירות האפשרית, דבר אשר יכול לקרות לאחר מספר שבועות, חודשים, שנים או לעולם לא להתרחש!

המתקשר עוזר פיזית למתוקשר ע"י החזקה או ייצוב של היד, פרק כף היד או האמה (מהמרפק עד קצות האצבעות), על מנת שיוכל לבודד את האצבעות ולהגיע למקלדת או לאותיות בלוח האותיות.

חלק מהמתוקשרים אינם זקוקים לעזרה הפיזית הממשית של המתקשר ולבסוף צריכים רק מתקשר שיעמוד לידם או שיגע בכתפם, בראש, בבגד -  בשרוול...

"נגיעה במטרה ליזום או להתחיל תגובה, היא טכניקה ידועה המוכרת לנו בעזרה לאנשים חולי פרקינסון"  -  דברי ד"ר אטווד בכנס הלאומי על האוטיזם אשר התקיים בספטמבר 1992 במלבורן באוסטרליה.

בכנס האגודה האמריקאית לאוטיזם ב1992- , תיאר ראלף באואר  את התקשורת בתמיכה, כצורה של פיגום! ופיגומים  ניתן להסיר בטווח הרחוק! לדבריו, הניסיון מוכיח לנו שקיימים מקרים מתועדים של אנשים אשר השיגו עצמאות טוטאלית בתקשורת בתמיכה!

בסיכומו של דבר, המתקשר מגיש את העזרה הפיזית הדרושה, בהתאם לדרישות האינדיבידואליות!

יש לציין שהתקשורת בתמיכה  אינה השיטה היחידה לתקשר עם ילדים אשר אינם וורבלים.  קיימות שיטות שונות ומקובלות  כמו:

שפת הסימנים

m.S.C.P ) metsiS noitacinummoC erutciP)

שיטה בה הילד מצביע למבוקשו על תמונות המביעות רגש, פעלים, אוכל.

שפת הסמלים -  בליס

זוהי שפה גרפית ומופשטת יותר משפת הסימנים (S.C.P) אשר בה הילד מצביע על הסמל המייצג את מבוקשו וכו'.

כמו שיטות תקשור אחרות, גם שיטה זו דורשת לימוד, תרגול, התמדה והדרגתיות מן הקל אל הכבד ,  מן הפשוט אל המורכב, והכל  חייב להיות מותאם לקצב האישי של כל ילד! המפתח -  הוא סבלנות! הרבה סבלנות! ובניית סביבה תומכת, אוהדת, מבינה, מקבלת, מתחשבת בצורכי הילד השונים, חמה ואוהבת!  יש לפנות לפגוע המוח בצורה ובשפה בה פונים למבוגר אינטליגנטי ולהתנצל בפניו על כך שתהליך העבודה כולל שאלות פשוטות מדי!

חשוב לציין שקיימת תוכנית שלבים מעובדת ומדורגת ללימוד התקשורת בתמיכה, תוכנית "הסולם" אשר במקורה פותחה ע"י הגב' רוזמרי קרוסלי, אחת ממגלות השיטה באוסטרליה, והורחבה ע"י פרופסור ביקלין מאוניברסיטת סרקיוז במדינת ניו יורק ואחרים.

חשוב לציין שרוב המתקשרים מצליחים לתקשר  עם פגועי המוח בענייני יומיום כגון: אוכל, שתייה, שינה, רגשות, חוויות , ניתוח מצבים, סיפורים ומאמרים וכו', אך פחות מצליחים בתקשור רוחני הדורש כנראה תכונות אופי מיוחדות כמו: להיות רגישים לנושא, להיות בעלי בטחון עצמי ולהרגיש את התקשור מבפנים!

 (כדברי המסרים של פגועי המוח).

כיום, אני מרגישה את המסרים של גליה מבפנים, אין לי צורך להרגיש את דחיפות ידה של גליה לעבר לוח האותיות. ברגע שאני תומכת את ידה של גליה -  אני מרגישה כאילו אני מתחברת לאיזה שהוא מקור אינפורמציה-אנרגיה לא ברור, המזרים לתוכי רצף משפטים ורעיונות של גליה שאני רק צריכה לכתבם באמצעות ידה של גליה. ללא מגע ידה של גליה  זה לא קורה! לאחרונה קבלתי מגליה 11 עמודים גדושים מסרים מדהימים ברצף וללא כל הפסקה! יתכן שזו אחת הסיבות לכך שכה קשה להוכיח את אמיתות תקשורת זו מבחינה מדעית. זוהי ככל הנראה דרך אנרגטית של העברת מידע מנשמה לנשמה, או מנשמה רוחנית -  למוח גשמי??? ברור שהתקשור מתבצע עם הנשמה של גליה ולא עם השכל.  גליה בשכל מבינה כתינוקת בת מספר חודשים. ולמרות שהילדים המתקשרים בשיטה זו לא למדו קרוא וכתוב, הם כותבים למרבית הפלא, מילים מופשטות ומשפטים ארוכים ללא שגיאות כתיב (כפי שמתבטאים מומחים בינלאומיים בנושא), כיון שזהו ביטוי הנשמה, הנשמה היא הכותבת. הנשמה אשר הינה חלק אלו-ה  ממעל יודעת הכל, גם קרוא וכתוב ובכל השפות למרות שלא למדה זאת מעולם. הנשמה רואה ושומעת הכל, אינה מזדקנת... בזוהר פרשת "שמות" נאמר שהשוטים אשר אין בהם דעת, שומעים את הבת קול היוצאת בשמים ומכריזה מה הולך לקרות בעולם!  מגבלת השוטים הינה פיזית בלבד! אך אנו הבריאים, מוגבלים בראייתנו הרוחנית, מוסתרים על ידי המוח הבריא.

התקשורים הנפלאים עם גליה פקחו את עיני והיוו עבורי טריגר להכרת  היהדות ולחזרה בתשובה! 

התקשור  עם גליה הפך אותי לאדם חדש! שלם, מאושר, שלוו, בוטח בה'.  את גליה לרגועה יותר, שמחה , נינוחה, כבר לא בוכה! הקשר עם גליה הלך והעמיק, ככל  שהתקשור העמיק בינינו, האהבה בינינו גברה והתחזקה כל כך שלעיתים קרובות אני נתקפת געגועים עזים לבתי למרות שאני מבקרת אותה תדיר ולוקחת אותה לשבתות וחגים. הדברים הללו לא התרחשו קודם לתקשור בינינו! התקשורת הזו שינתה  לטובה את כל הקשר ביני לבין גליה! את כל העמדות! המסרים (המובאים בד''כ לפי הסדר הכרונולוגי בו נמסרו), מעידים על התפתחות הקשר בינינו.