כוונתי בזה שהילדים הפגועים מודעים למאורעות שקרו בלי שספרו להם ולפעמים אפילו האדם עצמו השואל איננו מודע לכך כפי שמורות הדוגמאות הבאות:

א). באחת ההרצאות שנתתי בנושא זה נגשה אלי אשה וספרה לי שבתה עובדת במוסד של ילדים פגועי מח, פעם אחת נגש אליה אחד הילדים הלוקה בתסמונת דאון והחל לרקוד סביבה, לשאלתה מה פשר הריקוד הזה, השיב כי יש לה תאומים בבטנה, השיבה בתי אבל איני בהריון כלל. לאחר מספר ימים הרגישה בתי בסימנים של הריון, ובצעה את הבדיקות המתאימות עד שהוברר לה שאכן היא בהריון עם תאומים.

ב). ילדה קטנה הלוקה ב “שיתוק מוחין” חמור, כשאשה זרה בקשה לראות כיצד עובדת התקשורת החדשה כתבה לה, הייתי רוצה דחוף ליצור קשר עם בנך. האשה נדהמה מה לילדה זו ולבנה שמעולם לא הכירו זה את זה. התקשרה לביתה ואכן, בנה היה בבית ובקשה שיבוא בדחיפות למקום המצאה, הבן הגיע. אותו הבן הינו בחור ישיבה אולם לאחרונה נתחבר לחבורה רעה ונמצא בסימן של התדרדרות. כשהגיע הבן בקשה הילדה שכל הנוכחים יעזבו את המקום פרט לילד והמתקשרת, ואכן עשו. כך כתבה הילדה הפגועה באמצעות התקשורת: “דע לך שאני יודעת כל מה שאתה עושה ואפילו בחדרי חדרים. נכון שעשית כך וכך” ופרטה בדיוק את פרטי המעשה, והוסיפה: “תענה, כן או לא?” השיב הילד בשפה רפה: כן! ועוד הוסיפה לשאול האם עשית כך וכך? והילד משיב: כן, וכך במשך זמן רב פרטה לפניו את כל מה שהוא רגיל לעשות עד לפרטי פרטים, הילד כמו בהלם אומר לאמו “אמא הילדה הזו ספרה לי דברים שעשיתי שאף אדם בעולם לא ידע אותם”. הילדה סיימה: "דע לך שהשם יתברך יודע כל דבר שאתה עושה ואפילו בצנעה, כדאי לך לתפוש את עצמך לפני שיהיה מאוחר מדי". התקשורת הזו חזרה על עצמה פעמיים עם מתקשרת שאיננה תומכת בשיטה ה”רוחנית” שלנו, אלא בתאוריית המדע. ועם מתקשרת אחרת ובסופו של דבר נתקבלו אותן התוצאות.

ג)כמו כן יודעים הם היטב על גלגולים קודמים שלהם והוא גם בחינה של ראיה לאחור דבר שאנשים נורמלים בדרך כלל אינם מסוגלים לראות. לקמן בפרק "מספרים על חייהם הקודמים" נאריך יותר בתיאור חייהם הקודמים.

ד) ר. ילד אוטיסט בן 11, ידע שאמו בהריון אף שהיא לא ידעה ואמר לה : "אמא יש לך תינוק" ואף אמר לה מתי היא תלד.

וכן י. ידע שאימו בהריון לפני שאמו ידעה על כך.

ה) ילד זה איבד את הראייה תקופה ארוכה, ובאותה תקופה טיפלה בו אחות בבית החולים הדסה, במסירות נפש. לאחר 4 שנים הילד ראה אותה וקרא לה בשמה האמיתי (למרות שאף פעם לא יכל לראותה).

ז) ר. גילה לאימו כי הסבתא חולה, לאחר יומיים התברר שסבתו בבית-חולים.

ח) ג. ילדה לוקה בשיתוק מוחין חמור כותבת לאמה בתקשורת FC : "אני יודעת את כל הפעולות שעשית השבוע וזה עושה לי טוב" האם מאשרת כי השבוע היתה ב"מרתון" של הרב א.י במשך 4 ימים בא.י)

שאלה: כשאני לא פה האם את יודעת מה אתי?

ת. כן, לפעמים, אני יודעת שהשבוע עבר עליך שינוי גדול ושהעולם קיבל צבע ברור יותר ויש לך יותר כיוון ותקווה."

ט). בהמשך התקשורת הנ"ל שואלת האמא את בתה:

האם הכל בסדר אתך?

ג. לא הכל

אני: מה לא בסדר?

ג. כי הזמנים מסוכנים יותר, אבל היום צדיק נפטר אז שלום על ארץ ישראל היום.

אני: האם זה טוב שצדיק נפטר או לא?

ג. לא טוב אבל זה מזכה את הרבים זכויות רבות היו לו.

אני: מי נפטר איזה צדיק?

ג. הרב קסלר מקרית ספר.